Klausimai-atsakymai

Spausdinti

Užduoti klausimą

Klausimas	Data
1. Laba diena, ar bus pateiktos užduotys iš olimpiados " mano gaublys" šiame puslapyje"?	2012 kovo 15 d.
Taip, žinoma, kad mažųjų olimpiados 6-8 klasės užduotys ir jų atsakymai bus paskelbti šiame interneto puslapyje. Tačiau prieš skelbiant norima surinkti statistiką, kad būtų aiški šios olimpiados imtis. Kitą savaitę ši informacija bus paviešinta.
2. Kokie įrenginiai padeda šachtų darbininkams ištverti karšti ir tvankuma?	2012 vasario 20 d.
Kai žmonėms vasarą karšta, ką jie daro? Įsijungia kondicionierius, arba, kitaip sakant, oro vėsinimo priemones. Tas pats ir šachtose. Kai vasarą namuose tvanku - ką Jūs darote? Atsidarote langą, arba pasileidžiate ventiliatorių, kad oras judėtų ir nebūtų taip tvanku. Šachtose irgi panašiai – įjungiami milžiniškos galios ventiliatoriai bei siurbliai: vieni pučia orą į vidų, o kiti ištraukia pridvokusį orą į viršų.
3. Nurodykite dvi priežastis, dėl kurių dideliame mieste oro temperatūra aukštesnė nei kaimo vietovėje.	2012 vasario 19 d.
Mieste veikia pramonės įmonės, per miestą driekiasi tankus šilumos magistralių tinklas. Į aplinką nemažai šilumos patenka iš statinių. Šilumos efektą suteikia išmetamosios automobilių dujos. Asfaltuota kelių danga, stovėjimo aikštelės, pėsčiųjų zonos, šviečiant kaitresnei saulei, sugeria šilumą, įkaista ir spinduliuoja šilumą.
4. Laba diena. Kada vyks 6-8 klasių mokinių geografijos olimpiada ,,Mano gaublys". (Registracija paskelbta iki š. m. kovo 3 d.).	2012 vasario 14 d.
Kovo 13 d.
5. Norint studijuot, stojamasis balas reikalauja Matematikos 0,4 o Geografijos o,2 balu...Man smalsu kodėl studijuojant Geografija, taip reikalinga matematika?.Pvz Istorija tai dar manau reikalinga.Bet matematika...Manau ji nėra jau taip reikalinga geografijoje.Kokia jūsų nuomonė?	2012 vasario 13 d.
Išsakyta abejonė turi rimtą pagrindą diskusijai. Deja, diskusijų Lietuvoje šiais ir panašiais klausimais nėra, o sprendimus priima tie, kurie yra viršesni. Akivaizdu, kad šiuo atveju, kai stojama į geografiją, matematiką laikyti viršesniu mokslu, yra absurdas ir visiška nesąmonė.
6. Ar nebūtų įmanoma organizuoti geografijos olimpiados, kad joje galėtų dalyvauti bet kuris Lietuvos pilietis. Pvz. juk Nacionalinis diktantas rašomas Lietuvos mastu. Manau, būtų norinčių pasitikrinti savo žinias. Nors, žinoma, tokį "renginį" būtų sunku suorganizuoti....	2012 vasario 11 d.
Idėja surengti tokį renginį sklando jau seniai. Buvo imtasi ir žingsnių jai įgyvendinti, tačiau dėl organizacinių problemų, informacijos sklaidos idėja liko teoriniame lygmenyje. Jeigu Jūs turite pasiūlymų šiam renginiui, parašykite laišką šio puslapio administratoriui.
7. TEMA "TROPINIAI MISKAI" ,ką galite pasakyti apie topiniu misku geografine zona,kokiu issidestimo patebima , kurioje klimato juostoj yra zona , koks klimato tipas , kaip per metus pasiskirsto krituliai kiek ju iskirnta?	2012 vasario 04 d.
Tai ką Jūs veikiate per pamokas, jeigu tiek daug klausimų vienoje vietoje? Klausykite ką aiškina per pamokas mokytojai, o jeigu jie nieko neaiškina, o tik reikalauja ir baudžia – pasikalbėkite apie tai su mokyklos administracija. Greičiausiai, jie jums padės.
8. Kada bus konkurso ,,Mano atrasta Lietuva'' rezultatai?	2012 vasario 01 d.
Labai apgailestaujame, tačiau Lietuvos geografijos mokytojų asociacija neturi informacijos šiuo klausimu. Siūlome kreiptis į renginio organizatorius.
9. Kuo remiantis tvirtinama, kad JAV yra galingiausia pasaulio valstybė?	2012 sausio 25 d.
Valstybės galingumas nustatomas, remiantis įvairiais rodikliais. Vienas iš jų – šalies BVP, pagal kurį akivaizdi lyderė yra JAV. Šios šalies piniginis vienetas – doleris – užkariavęs visą pasaulį, o ši valiuta yra labiausiai vertinama. Taip pat labai svarbus rodiklis yra valstybės karinė galia, kurios kokybe pasaulyje taip pat niekas negali prilygti. Galbūt šia prasme konkurenciją JAV sudaro Rusija, tačiau galingos valstybės statusui būtina žmonių gerovė, kurios lygiu Rusija nuo JAV atsilieka labai, labai stipriai. Prie galios elementų galima priskirti bankų aktyvus ir bankinės sistemos įtaką pasauliui, šalyje įsikūrusių tarptautinių bendrovių veiklą, gamybos mastus, eksportą, vartojimą ir kt. Taigi visais šiais aspektais JAV yra prie pasaulio lyderių. Neabejotina, kad galios vertinimų gali būti labai įvairių. JAV yra viena iš labiausiai pasaulyje prasiskolinusių didžiųjų valstybių ir tai kelia pagrįstų diskusijų, ar tokia šalis gali vadintis galingiausia, jeigu jos ekonomika yra dirbtinai stimuliuojama ir labai trapi.
10. Aš nelabai jau suprantu, kokio lygio dirba mokytojai užduodami tokius klausimus?	2012 sausio 21 d.
Rimtas klausimas. Su liūdesiu noriu informuoti, kad atrinktieji, t.y. viešai paskelbtieji klausimai, dar yra proto ribose, nes maždaug 80 proc. į administracinę sistemą patenkančių klausimų absoliučiai neatlaiko jokios kritikos. Visų pirma dėl to, kad užduodantys klausimus svetainės lankytojai net nepaskaito to, kas jau buvo klausta ir į ką buvo pateikti atsakymai. Antra, akivaizdu, kad dauguma klausiančiųjų nemoka naudotis informacijos šaltiniais, t.y. jie net nemėgina atsiversti atlaso, vadovėlio, knygos, wikipedijos www puslapio ar pan. TODĖL LABAI PRAŠOMA MOKYTOJŲ SISTEMINGAI MOKYTI MOKINIUS NAUDOTIS ŠALTINIAIS.
11. Kaip galima paaiškinti nevienodą ledynmečio suklostytų sąnašų storymę Baltijos šalyse?	2012 sausio 21 d.
Lietuvoje buvo paskutinio ledynmečio pakraštys. Būtent čia, tirpstantis ledynas, paliko didžiausią dalį nuosėdinių uolienų, kurios į jį įšalo slinkdamas pakeliui. Taigi uolienos, kurios kitados dengė Suomijos, Estijos, Latvijos paviršių, atsidūrė Lietuvoje. Uolienoms kaupiantis, susidarė pakankamai stora jų storymė.
12. Kaip nuo kapitalo, ūkių dydžio ir darbo jėgos gali priklausyti žemės ūkio veiklos organizavimas?	2012 sausio 19 d.
Jeigu turima kapitalo, arba nesunkiai galima gauti finansinę paskolą, vadinasi, galima įsigyti traktorių, kitos technikos, geresnių sėklų. Su tokiu arsenalu galima užauginti daugiau žemės ūkio produkcijos, taigi toks ūkininkavimas jau bus gerokai našesnis, produktyvesnis ir pelningesnis. Jeigu ūkis didžiulis, gaunamos didesnės pajamos. Jeigu gaunamos didesnės pajamos, vadinasi, galima pirkti modernią techniką, ją intensyviai naudoti. Tai sumažina sąnaudas ir užauginta produkcija kainuoja gerokai mažiau. Tokie ūkininkai gali drąsiai konkuruoti su smulkiais gamintojais, siūlyti savo produkciją už mažesnę kainą, dideliais kiekiais. Maži ūkiai gali būti labai produktyvūs, bet jie niekada nepagamins daug produkcijos, todėl jiems patekti į didžiuosius prekybos tinklus, pavyzdžiui, į lietuvių pamėgtą MAXIMĄ, nėra jokių šansų. Jeigu darbo jėga pigi, pavyzdžiui, lietuviai labai pigiai skina apelsinus Ispanijoje ar braškes Norvegijoje, vadinasi, tie ūkininkai tokiu būdu sugeba gerokai sutaupyti ir gauti didžiulį pelną. O jeigu rinktų braškes norvegai, jiems reikėtų mokėti turbūt 5 kartus daugiau, taigi ir pelno iš tų braškių būtų gerokai mažiau.
13. Dabar geografijos prestižas visai kris. Stojant mažai kur reikalingas. Dalykas - podukros vietoje. Reiktų susirūpinti, visiems siekti, kad stojant leistų pasirinkti kurį iš socialinių mokslų įskaityti pasirenkant studijas. Dabar kaip komunistiniais laikais visur istorijai pirmenybė. Platesnį akiratį, orientaciją pasaulyje suteikia geografijos ugdymo turinys. Tenka apgailestauti ir vargu ar greitai kas pasikeis.	2012 sausio 18 d.
Geografai, kaip ir lietuviai, labai mėgsta dejuoti. Joks prestižas nekris, o kaip tik turėtų kilti. Žinoma, labai apgailestauju, kad geografijos populiarinime, galima sakyti, nedalyvauja aukštųjų mokyklų geografų elektoratas. Beveik visos diskusijos vyksta savame rate. Tai blogai, tačiau kol šiam elektoratui mokami atlyginimai ir kol jie mato prasmę tik savo šakiniuose moksluose, abejotina, kad kažkas gali skubiai pasikeisti. Primenu, kad dėl Geografijos valstybinio egzamino per visą dešimtmetį atkakliai kovojo tik LGMA, taigi susirūpinimas buvo visą laiką ir visą laiką jis buvo aukščiausiu lygiu palaikomas. Visada, visuose lygiuose buvo kalbama, kad BŪTINA įvesti tokį egzaminą: eita vizitų pas kelis ministrus, kelis viceministrus ir pan. Nepaisant sąmoningo vilkinimo ar aplaidumo, trypčiojimo, atsakomybės vengimo, tačiau rezultatas jau pasiektas. Tai turime vertinti ir tuo džiaugtis, o ne toliau dejuoti. Pastebėtina, kad geografija jau vis dažniau patenka į mokslo žinių akiratį. Net neabejotina, kad po truputį šio egzamino ir mūsų dalyko reikšmė kils. Dėl podukros. Kad ji tokia nebūtų, labai svarbi pačių mokytojų laikysena. Lietuvoje daugybė pavyzdžių, kai mokyklose geografija kotiruojama lygiaverčiai su kitais dalykais. Stiprūs geografai-asmenybės, ekspertai, taip pat geografai-mokyklų administratoriai, geografai-direktoriai turėtų laikytis ne prakeikto lietuviško nuolankumo ir baimės politikos, bet oriai ir atsakingai visur ir visada, gerbiant kitų nuomones, stovėti už geografiją, būti jos lobistais. Santykis su istorija. Dar kitais metais Lietuvoje bus vykdoma Egzaminų reforma. Pagal ją liks tik vienas privalomas egzaminas – lietuvių kalbos. Taigi geografams yra tiesiog idealus šansas reklamuoti geografijos dalyką ir pavilioti mokinius rinktis geografiją. Visiškai nesvarbu, kad mokiniai būtinai rinktųsi laikyti egzaminą, svarbu, kad jie gautų itin svarbių žinių ir supratimo apie šiuolaikinį pasaulį. Tačiau, kad mokiniai neliktų nusivylę, atsakomybė tenka mokytojams, mokymo priemonėms. Mūsų mokytojų kompetencijos yra nė kiek ne žemesnės nei istorikų. Geografai net neabejotina, kad dirba moderniau. Vadovėlių pasirinkimas jau užtikrintas, jų kokybė ne prastesnė, o gal ir aukštesnė nei istorijos vadovėlių, turinys ypač aktualus ir patrauklus. Taigi visi atsiraitokime rankoves ir dirbkime. LGMA artimiausiu metu organizuos valstybinio geografijos egzamino reklaminę kampaniją, o į šią akciją kvies Lietuvos geografų draugiją. „Mes esame stiprūs, bet tik tada, kai esame vieningi ir siekiame tų pačių tikslų". LGMA prezidentas Rytas Šalna
14. Kodėl ties pusiauju iškrinta daug kritulių, o prie atogražų itin mažai?	2012 sausio 15 d.
Viskas aiškiai ir trumpai parašyta vadovėliuose. Reikia tik juos atsiversti ir paskaityti.
15. Kaip susidaro cunamis?	2012 sausio 14 d.
Atsiverskite vadovėlį ir rasite įdomiai apie tai pateiktą informaciją.
16. noreciau paklausti ,kodel kai nuo atlanto i lietuva ateina smarkus vejai ,vejo greitis buna sumazejes , pvz. airijoje 40m/s, o lietuvoje 30m/s?, aciu.	2012 sausio 04 d.
Todėl, kad Airija yra prie Atlanto vandenyno, tad ir vėjai ten stipresni.
17. Paaiškinkite pasaulio ūkio sudėtį, nurodykite jo raidos tendencija?	2011 gruodžio 20 d.
Viskas parašyta keliuose vadovėlio puslapiuose.
18. Kokia mūsų šalies ežerų dubenų kilmė?	2011 gruodžio 13 d.
Netingėkite atsiversti vadovėlį ir paskaityti.
19. Laba diena , norečiau paklausti kas yra Žemęs sudedamosios dalys ir sluoksniai ir jų pagrindinės savybęs ?	2011 gruodžio 12 d.
Na, į visus klausimus rasite atsakymus vadovėliuose. Juk tai elementari informacija, kaip kad žinia, kas yra yra kompiuteriai, spausdintuvai, pelytės, klaviatūros.
20. labai daug kritulių Afrikoje iškrinta (kur?)..................... nes..............................	2011 gruodžio 06 d.
Atsiverskite atlasą ties tuo puslapiu, kur yra pasaulio kritulių ženmėlapis, arba Afrikos kritulių žemėlapis, tada pažiūrėkite į legendą, sužinosite, ką reiškia spalvos žemėlapyje ir per 10 sekundžių bus aišku, kur daugiausia iškrinta kritulių.
21. kurios penkios valstybes patenka i ta pacia laiko juosta kaip ir lietuva	2011 lapkričio 28 d.
Atsiverskite atlasą, jame rasite laiko juostų žemėlapį. Veskite nuo Lietuvos pirštu aukštyn, žemyn ir rasite tas valstybes. Elementaru, pradėkite rimčiau mokytis ir tokių visiškai elementarių klausimų tikrai nekils.
22. Kodėl San Franciske dažnai vyksta žemės drebėjimai?	2011 lapkričio 23 d.
Visų pirma, atsiverskite vadovėlį arba atlasą ir pažiūrėkite į litosferos plokščių žemėlapį. Iš karto pasidarys aišku.
23. Kas vyksta judant plokštėms ?	2011 lapkričio 21 d.
Viskas parašyta vadovėliuose, tingite skaityti, išjunkite pagaliau nors trumpam tą Facebook ir įsijunkite Wikipedia.
24. Laba diena noriu paklausti, kaip patalpinti savo ir mokinių darbus į skyrelį ,,Naudingos nuorodos".	2011 lapkričio 21 d.
Labai džiaugiamės, kad siūlote medžiagą. Prašome ją siųsti šio puslapio administratoriui, kontaktus rasite „LGMA kontaktai"
25. kodel baltijos salyse gyvena tiek daug rusakalbiu?	2011 lapkričio 15 d.
Todėl, kad SSRS laikais, statant milžiniškas gamyklas bei siekiant po truputį nutautinti lietuvius, latvius ir estus, į Baltijos šalis buvo įvežta daug rusakalbių. Po Nepriklausomybės atgavimo dalis jų išvažiavo, tačiau daug didesnė dalis liko. Lietuvoje labai daug rusakalbių puikiai integravosi į mūsų valstybės gyvenimą, jūsų bendraamžiai puikiai šneka lietuviškai, gerbia mūsų tradicijas ir kultūrą. Būkite ir jūs pakantūs bei draugiški kitataučiams.
26. Kas yra žemėlapių nomenklatūa? ačiu už atsakyma	2011 lapkričio 02 d.
Tradiciškai mokytojai taip vadina žemėlapiuose įrašomus geografinius pavadinimus. Jau kuris laikas ši sąvoka geografijoje laikoma kaip svetimybė ir neturėtų būti vartojama. Vietoje jos siūloma vartoti pasakymą „Geografijos vardynas"
27. laba diena. kas yra mokykliniai žemėlapiai ir atlasai? Kaip būtu galima juos apibudinti . ačiu už atsakyma	2011 lapkričio 02 d.
Visa tai yra kartografinė informacija.
28. kas yra sasiauris?	2011 spalio 27 d.
Pasikasykite pakaušį ir pradėkite skaityti vadovėlius.
29. kaip susidaro ledkalniai?	2011 spalio 26 d.
Na, netingėkite atsiversti vadovėlio, ten net skaityti nereikia - paveikslėlis viską pasako.
30. Laba diena, "Gaublio" pratybos -puiku! Bet atsakymų knygoje, kuri skirta mokytojams yra klaidų. Pvz. geografinių koordinačių nustatymas netikslus arba net klaidingas, o gal tai spausdinimo klaida ?	2011 spalio 24 d.
Leidykla ir autoriai labai dėkoja už pastebėtus netikslumus. Mes juos jau esame pastebėję ir patys. Labai apgailestaujame, kad kartais įsivelia, atrodytų, elementarios klaidelės. Tačiau labai prašome mus irgi suprasti, nes informacijos srautai labai didžiuliai, sprendimų skaičius, kuriuos reikia priimti autoriams ir leidėjams, taip pat didžiulis. Tačiau norime patikinti, kad esame atsakinga leidykla ir į visas pastabas reaguojame nedelsiant. Mokymo priemonių leidyba yra tokia kūryba, kurios rezultatas nėra baigtinis, nes kad ir kiek kartų redaguojami leidiniai, vistiek tarsi gyvatė pralenda kažkokios klaidelės. Ir tik ugdymo proceso metu per kurį laiką galima išgaudyti visus tuos netikslumus. Gyvenimo sparta tokia, jog gana dažnai klysta LRT televizija, radijo stotys, masė rašybos klaidų spaudoje, iki absurdo kartais geografine tematika nusišneka politikai. Mes, sulaukdami atsiliepimų iš mokytojų, visada stengiamės į tai reaguoti ir tobulėti.
31. kas yra lydimas? cia toks buvo klausimas istorijos knygoje negaliu paaiskinti	2011 spalio 23 d.
Tai vieta miške, kuri išdeginama tam, kad jos nereikėtų kirsti ir jos vietoje būtų galima auginti žemės ūkio kultūras. Lydiminė žemdirbystė iki šiol praktikuojama Amazonijos ir Kongo baseino džiunglėse.
32. Kas anais laikais buvo vadinama Heraklio stulpais?	2011 rugsėjo 18 d.
Gibraltaro sąsiauris
33. Kuo skiriasi dabartinė geografija nuo to mokslo, kuris vadinosi žemės aprašymu?	2011 rugsėjo 18 d.
Žemės aprašymas daugiausia rėmėsi pasakojimais apie gamtą, gyventojus ir pan. Tarp tokių pasakojimų būdavo daug prasimanymų ir nebūtų dalykų. Dabartinė geografija yra mokslų sistema, kurioje skiriama daug šakų ir pošakių, moksliškai aiškinamos reiškinių priežastys, atliekami įvairūs tyrimai.
34. Kodel Singapūre visus metus vyrauja aukšta oro temperatūra ir iškrinta labai daug kritulių.	2011 rugsėjo 18 d.
Prieš mėginant atsakyti į tokį elementarų klausimą, visų pirma, atsiverskite atlasą ir pažiūrėkite, kur yra Singapūras. O jis yra ties pat pusiauju, kur ištisus metus vyrauja aukšta oro temperatūra ir iškrinta labai daug kritulių.
35. Kurios valstybės patenka ir į Europą, ir į Aziją?	2011 rugsėjo 17 d.
Panagrinėkite žemėlapį – ir pamatysite.
36. Kokios pasaulio sritys mažai tyrinėtos ir slepia daug paslapčių?	2011 rugsėjo 06 d.
Mažai ar mažiausiai tyrinėtos yra sunkiausiai prieinamos Žemės sritys. Visų pirma, tai yra Pasaulinio vandenyno gelmės. Taip pat drėgnieji atogrąžų miškai.
37. Kodėl naujomis pratybomis 11 kl. prekiaujama tik kai kurių miestų kai kuriuose knygynuose?	2011 rugsėjo 01 d.
Lietuvoje vis labiau įsigali didelių tituluotų knygynų monopolija. Knygynai užsideda labai didelius antkainius, kurie gali siekti iki 70 proc., o su tarpininkų paslaugomis - net iki 110 proc. Tokios diktatūrinės plėšikiškos sąlygos sąlygotos per didelio knygynų tinklo. Todėl leidykla, gindama mokytojų ir mokinių interesus, siūlo daugiau naudotis internetine prekyba, kuri yra efektyvi ir gerokai pigesnė. Taip pat galima kreiptis tiesiai į leidyklą. Kai kurie knygynai, kurie nepriklauso dideliems tinklams ir nėra „plėšikai", prekiaus pratybų sąsiuviniais. Tokių knygynų ateityje bus daugiau.
38. Po vaikiško klausimo dauguma pasimetė ir bijo klausti, nebijokie ne pasaulio pabaiga... norėčiau gauti daugiau informacijos apie vertinimą praktiškai geografijos mokyme pagal bendrųjų programų pasiekimų lygmenis. Ar tai tik BP taikymo dokumentinis teorinis segmentas, kuris mokymo metodikoje sunkiai galimas įgyvendinti	2011 rugpjūčio 17 d.
Vertinimas yra vienas svarbiausių geografijos ugdyme, tačiau, reikia apgailestauti, per mažai akcentuojamas. Netesingas vertinimas, neobjektyvus vertinimas yra viena iš priežasčių, dėl kurių labai daug mūsų moksleivių apskritai nemėgsta mokyklos. Kiekvieno mokytojo susikurti kriterijai, neretai peržengiantys sveiko proto ribas - atspindys neadekvataus dėmesio ir ryžtingų sprendimų šiame ugdymo segmente vengimo. Tai, kad BP pamėginta nurodyti pasiekimų lygmenis galima vertinti tik teigiamai, galbūt ne kaip rezultatą, bet kaip mėginimą aktualizuoti šią problemą. Pasiekimų lygmenys turi tiesioginę sąsają su ugdymo turiniu. Vyraujant švietimo strategų nuostatai, kad ugdymo turinys BP turi būti abstraktus, tokie pasiekmų lygmenys savo nekonkretumu vargiai ar turi praktinį pritaikymą, t.y. deklaratyviai skamba gražiai, bet praktiškai vargu bau ar pritaikoma. Dalis mokytojų, priimdami BP reikalavimus kaip aksiomą, pagal pasiekimų lygmenys kuria savo adaptuotas vertinimo sistemas, tačiau kiekvienu atveju kuriama nauja sistema, skirta konkrečiai mokyklai, konkrečiam mokytojui. Atkreiptinas dėmesys, kad daugelyje vakarų ES šalių šie lygmenys pritaikyti prie galiojančios vertinimo sistemos, žinios tikrinamos nacionaliniu lygiu pagal vienodus kriterijus. Lietuvoje nieko panašaus nėra, nes geografijos žinios tikrinamos tik 12 klasėje, jeigu laikomas egzaminas. Pas mus išskiriami trys lygmenys, o vertinimo sistemoje 10 balų. Ši tema nusipelno labai daug diskusijų, tarimosi, tačiau, kaip rodo praktika, be pačių mokytojų vargu ar valstybinės institucijos pajėgios suteikti tvirtą paramą mokytojams. Galbūt į šį procesą galėtų labiau įsijungti VPU, vis dėlto ši pedagogų kalvė ruošia mokytojus ne tik žinioms perteikti, bet ir mokinių įgūdžiams ugdyti, pasiekimams vertinti. O gal tai nėra svarbu?
39. Norėčiau sužinoti, ar Vilniuje yra kokio nors pobūdžio geografijos būreliai moksleiviams? Mane domintų toks būrelis 13 m. ar panašaus amžiaus moksleiviams. Ačiū.	2011 rugpjūčio 08 d.
Geografijos būreliai – popamokinė veiklos forma. Kiekviena mokykla turi teisę įsteigti tokį būrelį. Tai iš esmės priklauso nuo geografijos mokytojo, kuris paprastai ir inicijuoja tokio būrelio atsiradimą. Tam, žinoma, reikia gauti mokyklos valdžios pritarimą.
40. Kas yra taifūnas? Ar tai tas pats, kaip ir uraganas, tik taip vadinamas rytų Azijoje? Ačiū už atsakymą.	2011 rugpjūčio 05 d.
Taip, taifūnas yra tas pats uraganas, tik jis būdingas Rytų ir Pietryčių Azijoje.
41. Nuo kurių gamtinės aplinkos ir ekonominių veiksnių žemės ūkis priklauso labiausiai?	2011 gegužės 25 d.
Žemės ūkis vienokia ar kitokia forma plėtojamas visame pasaulyje, todėl kiekvienai tokiai vietai gali būti aktualūs tam tikri veiksniai. Apibendrinus galima teigti, kad iš gamtinių veiksnių ypač svarbūs yra dirvožemis, vegetacijos trukmė, krituliai. Iš ekonominių labai svarbu vartotojų rinka, darbo jėgos kaina, technikos panaudojimo galimybės. Ekonominiai veiksniai labai skiriasi, kai kalbama apie išsivysčiusių ir besivystančių šalių žemės ūkį, kai lyginami prekiniai, natūriniai ir plantacijų ūkiai.
42. Pirmieji pasaulio miestai susikūrė?	2011 gegužės 24 d.
Pirmieji pasaulio miestai susikūrė Artimuosiuose Rytuose, Derlingajame pusmėnulyje, Mesopotomijoje, dabartinėje Turkijoje.
43. Kur vasara dienos ilgesnės: Rostoke ar Miunchene?	2011 gegužės 22 d.
Žinoma, kad Rostoke, nes jis geroki šiauriau. Vasarą galioja taisyklė, kad kuo piečiau link pusiaujo, tuo trumpesnis šviesos metas. Reikia nepamiršti, kad vasarą Žemė šiaurės pusrutuliu labiau atsigręžusi į Sulę, todėl birželį ir liepą dienos trukmė ilgėja einant link Šiaurės ašigalio.
44. Mes mokomės apie globalines problemas. Aš suprantu kas tai yra, bet kaip paaiškinti globalinių problemų aktualija?	2011 gegužės 19 d.
Žodis globalus suprantamas kaip viską apimantis, kaip visuotinai svarbus. Taigi globalinės problemos svarbios visam pasauliui. Aktualiją jų yra tai, kad šios problemos tiesiogiai vienaip ar kitaip veikia mūsų kasdienį gyvenimą. Pavyzdžiui, jeigu pasaulyje tai ten tai šen įvyksta teroristų išpuoliai, vadinasi, tai aktualu visai mūsų planetai, nes tokie įvykiai gali pasikartoti bet kurioje Žemės vietoje.
45. Sveiki, norėjau paklaust, ką reiškia sąvoka "glėjinis". Labai ačiū.	2011 gegužės 10 d.
Glėjinis turima omeny dirvožemis. Tokiame dirvožemyje susiformuoja glitus, drebučius primenantis sluoksnis, dėl kurio ir buvo taip pavadintas dirvožemis.
46. Nuo ko priklauso vertikaliųjų zonų skaičius kalnuose?	2011 gegužės 04 d.
Nuo kalnų geografinės padėties, t.y. nuo jų artumo pusiaujui, ir nuo kalnų aukščio.
47. Ką bendro turi Šiaurės Amerikos Kordiljeros ir Pietų Amerikos Andai?	2011 gegužės 04 d.
Kordiljeromis vadinama visa kalnų virtinė, kuri driekiasi nuo Aliaskos Šiaurės Amerikoje iki pat Ugnies Žemės Pietų Amerikoje. Andai yra tik Pietų Amerikoje.
48. Kaip dabar mokiniams aiškinti, į kokius administracinius vienetus suskirstyta Lietuva, nes vadovėliuose aprašytų apskričių nebėra?	2011 gegužės 02 d.
Neaišku apie kokius vadovėlius kalbama, tačiau tiesos tame, kad Lietuvos administracinė sudėtis tarsi pabiro - akivaizdi. Mokiniams galima akcentuoti, kad Lietuvą sudaro tam tikri regionai (Žemaitija, Aukštaitija..., arba Vakarų Lietuva, Šiaurės Lietuva... ir kt.), taip pat būtina priminti ir apskritis. Jos nėra visiškai panaikintos, tačiau labai sumažėjo jų funkcijų. Ypač svarbu mokytojams neįsijausti į šios informacijos patikrą. Bent kol kas kurį laiką šita turinio dalis iš viso turėtų nebūti vertinama pažymiais. Gana stabilūs išlieka rajonai (savivaldybės).
49. Sveitainėje manogaublys.lt buvo klausimas apie organizaciją NAFTA. kas tai per organizacija? ar tai tas pats kaip OPEC?	2011 balandžio 28 d.
NAFTA – Šiaurės Amerikos laisvosios prekybos organizacija, kuriai priklauso Kanada, JAV ir Meksika. OPEC – naftą eksportuojančių šalių organizaciją, kuriai daugiausia priklauso arabų šalys.
50. Kodel mano klausimai nepaskelbiami siame tinklapyje ?!	2011 balandžio 12 d.
Atsiprašome, tačiau į elementarius mokinių klausimus mes neatsakinėjame. Siūlome prieš siunčiant klausimą, atsiversti atlasą, paieškoti informacijos internete ar geografijos vadovėlyje.
51. Sveiki, norėjau paklausti, kokios dar Valstybės turi gimtąją kalbą PRANCŪZŲ be Prancūzijos?:) Ačiū už atsakymą.	2011 balandžio 10 d.
Prancūzų kalba šneka dauguma Prancūzijos gyventojų. Kaip gimtąja kalba prancūziškai taip pat šneka Belgijos valonai, Kanados Kvebeko provincijos, Monako, dalis Šveicarijos gyventojų. Čia ši kalba yra valstybinė greta kitų tokias pačias teises turinčių kalbų. Nemažai Afrikos šalių yra laikomos frankofoniškomis, t. y. tomis, kuriose daug žmonių kitados mokėsi ir šneka prancūziškai. Didžiausias šis rodiklis Gabone (60 proc.), Mauricijus (73 proc.), Dramblio Kaulo Krantas (73 proc.). Kaip valstybinė prancūzų kalba yra maždaug 30 šalių. 110 mln. žmonių pasaulyje prancūzų yra gimtoji kalba, o 190 mln. ji yra antroji kalba. Apytiksliais vertinimais, prancūzų, kaip užsienio kalbos, pasaulyje mokosi apie 200 mln. žmonių.
52. Laba diena, ar jau galima rasti naująjį vadovėlį GAUBLYS 11-12 kl. svetainėje vadovėliai.lt. Jei ne, tai kada? Dėkoju.	2011 balandžio 04 d.
Nurodytoje svetainėje vadovėlis atsiras ne anksčiau kaip rugpjūtį-rugsėjį. Patį vadovėlį galite įsigyti per elektroninę parduotuvę www.travelmaps.lt Tai greitas, patikimas ir pigus būdas įsigyti vadovėlį.
53. Laba diena. Ar galima kopijuoti (sau arba ne tik sau), platinti jūsų nuotraukas iš nuotraukų galerijos? Ar taip darant būtų pažeidžiamos autorių ar kt. teisės? Ačiū. Beje, labai gražios nuotraukos. :)	2011 balandžio 02 d.
Šioje svetainėje esanti medžiaga skirta naudojimui, tad mokytojai ir mokiniai gali drąsiai ja naudotis pamokinei, kūrybinei ir pan. veiklai. Tuo atveju, jeigu prie kai kurių straipsnių ar pan. nurodyti jų kilmės šaltiniai, būtina jais remtis, t.y. juos nurodyti, pvz., referato, kūrybinio darbo ar pan. šaltinių sąraše.
54. Kodel iš pasaulio vandenyno į sausumą patenka gėlas vanduo ?	2011 kovo 29 d.
Todėl, kad jūros ir vandenynai garuoja, o vandens garuose druskų nėra. Pučiantis vėjas perneša debesis virš sausumos, kur iš debesų išlyja lietus arba iškrinta sniegas.
55. Ar reikia mokėti išvardyti visus Lietuvos didžiausius ežerus iš eilės?	2011 kovo 21 d.
Daugelis mokytojų tradiciškai įpratę mokyti didžiausių Lietuvos ežerų, ilgiausių upių. Mokiniai privalo mokėti parodyti šiuos ežerus eilės tvarka pagal dydį žemėlapyje. Šiuolaikinės didaktikos požiūriu toks mokymas nėra racionalus, nes ežerų eiliškumas išmokstamas tik trumpajam laikotarpiui, tik pažymiui, nes labai greitai mokinys pamiršta tą eiliškumą. Tačiau žinoti kiekvienam Lietuvos gyventojui didžiausius mūsų šalies ežerus - būtina.
56. Gal galite išvardinti keletą žmonių vardais pavadintų geografinių objektų pavadinimų Azijoje?	2011 kovo 17 d.
Tokių pavadinimų yra labai daug. Pavyzdžiui, Everesto viršūnė, Čiurlionio kupolas, Akstino ir Žalgirio viršūnės ir kt. Vien lietuviškų vardų yra apsčiai - siūlome apsilankyti šiuo adresu ir atsisiųsti pateiktį su lietuviškais vardais: http://geografija.lt/2011/03/multimedia-pateiktys-pamokoms/
57. Mes mokomės iš geografijos vadovėlių "žemė" 10kl., o naudojame "pasaulio socialinės ekonominės geografijos" pratybas. Ar teisingas mūsų mokytojos sprendimas, pasirenkant šias pratybas? Nes daugelis temų jose nesutampa, ir daugelio užduočių atsakymų neįmanoma niekur rasti: nei knygoj, nei internete.	2011 kovo 13 d.
Su kokiomis pratybomis dirbti - sprendžia mokytojas, nes būtent jis rekomenduoja mokiniams pirkti vienokį ar kitokį leidinį. Jeigu naudojamas vienos leidyklos išleistas vadovėlis, o kitos leidyklos pratybų sąsiuvinis - visą atsakomybę už mokymo proceso kokybę prisiima mokytojas. Žinoma, mokytojas turi mokiniams kompetentingai paaiškinti tokio pasirinkimo priežastį, o mokymo procese neturėtų iškilti didesnių kliūčių. Normali pedagoginė praktika rodo, kad didžioji dalis mokytojų visada stengiasi naudoti į vadovėlio komplektą įeinančių ir turinio bei integraciniais ryšiais tampriai susijusias mokymo priemones. Tokia tvarka leidžia mokiniams dirbti efektyviai, nesunkiai rasti atsakymus, neklaidžioti nežinomybių labirintais.
58. Norėčiau žinoti Aukštaitijos regiono ribas. Ar Vilniaus rajonas priskiriamas Dzūkijai?	2011 kovo 11 d.
Taip, geografiškai beveik visas Vilniaus rajonas patenka į Dzūkijos etnografinį regioną. O dabartinius ar šio krašto gyventojus galima laikyti dzūkais - tai jau diskusinis su istoriniu kontekstu susijęs klausimas.
59. Žinau, jog potvynius sukelia mėnulio ir saulės trauka, bet taip pat esu girdėjęs, kad kas kažkiek laiko saulė žemė ir mėnulis susijungia į vieną liniją. O kas kiek laiko atsiranda tokia linija? Ir kaip ji pakeičia potvynius? Yra ten kaip nors susiję su metų laikais?	2011 kovo 09 d.
Potvyniai, kurie susidaro, kai Saulė, Žemė ir Mėnulis išsirikiuoja vienoje eilėje vadinami siziginiais. Tokie potvyniai ir atoslūgiai būna stipriausi. Tada Mėnulis būna pilnaties arba jaunaties fazėje. Mėnulis aplink Žemę apskrieja per 27 dienas, per tą laiką įvyksta keturios Mėnulio fazės, tad nesunku apskaičiuoti, kad siziginiai potvyniai kartojasi maždaug kas 13-14 dienų. Tačiau potvynio stiprumas tomis dienomis gali būti ir ne toks didelis, nes jam įtakos gali turėti kurį laiką nuo kranto pučiantys vėjai. Arba, atvirkščiai, dar stipresnis potvynis, jeigu vėjas kurį laiką pučia į krantą.
60. Kodėl daugiausia monarchijų yra Europoje?	2011 vasario 28 d.
Tai nėra lengvas klausimas, į kurį būtų galima pateikti konkretų ir teisingiausią atsakymą. Dauguma Europos valstybių kitados buvo absoliučios monarchijos. Stipriausios iš jų kitados valdė visą pasaulį, turėjo daug kolonijų. Taigi kitose pasaulio šalyse-kolonijose galiojo europiečių įstatymai, tačiau po Antrojo pasaulinio karo prasidėjęs valstybių išsivadavimo iš kolonijinio jungo laikotarpis labai susijęs su demokratijos principais, todėl dauguma nepriklausomomis valstybėmis tapusių kolonijų negalėjo atstatyti dar iki europiečių buvusios santvarkos, bet pasuko demokratijos keliu. Europoje absoliutines monarchijas pakeitė konstitucinės monarchijos, kuriose karaliai, karalienės turi šiais laikais simbolinę reikšmę, bet dėl jų autoriteto dauguma tokių šalių gyventojų pasisako už monarchiją.
61. Kur rasti 2010 metų geografijos mokyklinio brandos egzamino užduočių atsakymus?	2011 vasario 23 d.
LGMA šių atsakymų neturi. Prašome kreiptis į Nacionalinį egzaminų centrą.
62. Kur galima rasti geografijos 2007 m., 2008 .m ir kitų metų geografijos egzamino atsakymus? Ar čia taip viskas slapta??	2011 vasario 22 d.
Apgailestaujame, tačiau ši informacija kol kas neprieinama ir LGMA.
63. Kodėl Pietų Amerika vadinama Lotynu Amerika?	2011 vasario 18 d.
Kaip savarankiškas žemynas, Pietų Amerika nėra vadinama Lotynų Amerika, tačiau įeina į šią sąvoką, kai turima omeny kultūrinė sritis. Lotynų Amerika apima Pietų Ameriką ir visą Vidurio Ameriką. Šioje kultūrinėje srityje išplitusi ispanų ir portugalų kalba, dėl ko įsigalėjo tradicija ir visas šias šalis vadinti lotynų.
64. Žinau, kad yra 4 atstumų matavimo vienetai. Liniuotė, metras, ruletė ....... ? Koks ketvirtas?	2011 vasario 15 d.
Išvardyti pavyzdžiai yra ne vienetai, o priemonės. Ketvirtasis, nors jų yra gerokai daugiau, galėtų būti žingsniamatis. Tai yra dvikojis, kurio atstumas tarp kojų dažniausiai yra vienas metras. Atstumams matuoti naudojami GPS prietaisai, žingsniai ir kt.
65. Kaip galima per 10 min. išmokt 35 jūras?	2011 vasario 15 d.
Neįmanoma išmokti ir nėra jokios būtinybės mokytis tiek daug jūrų per vieną kartą. Geografijos ugdyme nėra tokių reikalavimų, kad kažkurioje klasėje reikėtų išmokti tiek jūrų.
66. Kuo skiriasi agrarinė, pramoninė ir paslaugų visuomenės šalis?	2011 vasario 09 d.
Agrarinė, pramoninė ir paslaugų visuomenė apibūdinama pagal tai, kokia dalis dirbančiųjų yra užimti žemės ūkyje, pramonėje arba paslaugų sektoriuose. Skurdžiose šalyse paprastai labai didelė dalis žmonių verčiasi žemės ūkiu, nes tai yra gyvybinės svarbos klausimas. Daugiausia tokių šalių Afrikoje, Pietų Azijoje. Tai agrarinės šalys. Tos šalys, kuriose svari dirbančiųjų dalis (pvz., 30-50 proc.) dirba pramonėje, vadinamos pramoninėmis. Dauguma dabartinių Europos Sąjungos šalių po II Pasaulinio karo ilgą laiką buvo pramoninėmis, tačiau kylant šių šalių gerovei didėjo paslaugų poreikis. Tad dabar dauguma Europos valstybių, taip pat visos ekonomiškai stiprios pasaulio valstybės yra paslaugų visuomenės šalys.
67. Norėčiau sužinoti, kuo ypatingas USB raktas prie geografijos vadovėlio GAUBLYS 11-12 klasei?	2011 sausio 26 d.
Šis leidyklų DIDAKTA ir TEV išleistas USB raktas yra pirmoji tokio pobūdžio priemonė mokyklinės geografijos istorijoje. Jos esmė – elektronizuotas vadovėlis GAUBLYS, arba Šaltinių knyga, kuri apima visas vadovėlio temas. Kiekvienoje temoje, užvedus pelyte ant iliustracijų, jos aktyvuojasi ir išsididina per visą puslapį. Išdidinta iliustracija sudaro galimybes ją atidžiai apžiūrėti, ypač tais atvejais, kai iliustracijose yra daug detalių, nemažai įrašų. Visos iliustracijos kruopščiai parengtos, su lietuviškai įrašais, tad ši galimybė mokytojus atpalaiduoja nuo rūpesčių, kurie neišvengiamai iškyla naudojant iš interneto džiunglių paimtas iliustracijas ne lietuvių kalba. Mokytojams, kurie nemoka užsienio kalbos ir dėl to anksčiau vangiai naudojosi arba visiškai nesinaudojo internete randamais šaltiniais, dabar atsiranda puikiausia galimybė atsinaujinti ir žengti drąsų žingsnį modernių, tiesa, jau kasdienėmis tampančių technologijų naudojimo kryptimi. USB rakte patalpintos ne tik vadovėlyje esančios, bet ir daugybė papildomų iliustracijų. USB rakte yra vadinamasis pamokų konstruktorius, kurio esmė ta, jog mokytojas gali pats pasirinkti pateikiamos temos ar viso skyriaus iliustracijų eiliškumą. Autoriai ir leidykla siekia, kad mokytojas turėtų galimybę dėstyti geografiją per vaizdinius, kurie ne tik padeda geriau suvokti geografinius reiškinius bei procesus, bet ir lengviau organizuoti patį pamokos procesą. Visas sukurtas pamokas mokytojas gali išsaugoti. Atmintukų funkcijos galimybė leidžia mokytojui daryti įrašus ir juos „padėti" į bet kurią bet kurios temos vietą. Ši galimybė leidžia mokytojui užsirašyti komentarus prie teksto, iliustracijų, pasižymėti užduotis, namų darbus ir kt. USB pats pasileidžia iš bet kurio kompiuterio. Iškilus techniniams nesklandumams, reikėtų drąsiai kreiptis į vieną ar kitą leidyklą, ir nedelsiant visi trūkumai bus pašalinti arba suteikta reikalinga konsultacija. Šis USB raktas galbūt pilnai neatstos viso mokytojams reikalingo multimedia arsenalo, tačiau, neabejotina, kad jį derinant su Pateikčių programa Power Point ir kitomis, gerokai išauga pamokos vertė. Juk, kaip sako japonai: „geriau vieną kartą pamatyti, nei 100 kartų išgirsti". Turint vaizdą prieš klasę, gerokai palengvėja pamokos vedimas, išauga mokinių dėmesys, mokymosi motyvacija. Svarbi ypatybė tai, kad mokyklos, kurios drąsiai užsisako didesnį kiekį šių vadovėlių, šį ypač brangios savikainos USB raktą gauna nemokamai. Pati programa 2 GB USB talpos rakte apima tik nedidelę dalį, tad likusi vieta raktelyje skirta mokytojo reikmėms. Tai tarsi dovana mokytojui. Leidyklos ir autoriai ateityje tobulins šią priemonę bei pačią technologiją. Jei turite siūlymų, rašykite leidyklos DIDAKTA adresu.
68. Sveiki, ar Ukmergės rajone yra organizuojame 8 klasės geografijos olimpiada?	2011 sausio 12 d.
Geografijos olimpiados 6-8 klasėms nėra organizuojamos apskritai. Tačiau kai kurie rajonai/miestai savo iniciatyva organizuoja įvairius konkursus įvairaus amžiaus moksleiviams.
69. Laba diena. Kada galima tiketis naujų Ryto Šalnos geografijos vadovėlių 9 ir 10 klasėms?	2011 sausio 09 d.
Minėti vadovėliai yra po truputį atnaujinami. Tikėtina, kad jie pasirodys metų-dviejų bėgyje. Mokytojus galima nuraminti, kad iš esmės visi dabartiniai bet kurios leidyklos 9-10 klasėms skirti geografijos vadovėliai yra puikiausiai tinkami naudoti, nes Naujoji programa šioms klasėms pasikeitė bene mažiausiai, todėl skubotas mėginimas perleisti šiuos vadovėlius ekonomiškai nėra naudingas. Iš esmės visos Lietuvos mokyklos turi pilnai susikomplektavusios šioms klasėms skirtus vadovėlius, tačiau, neabejotina, kad metų kitų bėgyje esami vadovėliai fiziškai susidėvės ir ateis tas laikas, kai mokyklos galės įsigyti naujus vadovėlius.
70. Kiekvienais metais yra organizuojamos geografijos olimpiados moksleiviams. Tačiau tikrai yra nemažai ir studentų ir ne tik kurie savo ateitį sieja su geografija, bet tokios olimpiados nėra vykdomos. Norėčiau pasidomėti kodėl? Nejaugi visi galvoja, kad pasiruošimui olimpiadai reikia mokytojų pagalbos, arba, kad nebūtų norinčių dalyvauti. Juk Nacionalinį diktantą rašo daug kas, o geografiją bent iš dalies turi išmanyti kiekvienas, ne tik moksleiviai.	2010 gruodžio 23 d.
Labai dėkojame už išsakytas mintis ir pateiktą siūlymą. Iš tikrųjų toks renginys visiškai įmanomas ir šis klausimas puikiausiai galėtų būti apsvarstytas per kokį geografų susibūrimą. Dėl išsakytos pozicijos apie "visų galvojimą" galime Jus nuraminti, kad šiuo klausimu olimpiadų organizatoriai neturi jokių išankstinių nuostatų.
71. sveiki, norėčiau paklausti kaip vadinasi gelė kuri yra galerijoje įdomieji augalai ji yra pati pirma?	2010 gruodžio 16 d.
Ši gėlė yra Arnoldinė raflezija. Tai didžiausias augalo žiedas mūsų planetoje.
72. Ar 6 klasių mokinius mokyti apskričių?	2010 gruodžio 08 d.
Valstybės administracinė sąranga yra svarbus mokymo turinio elementas, nes su tuo mokiniai susiduria ir susidurs visą gyvenimą. Šeštokai turėtų būti supažindinti su Lietuvos administracine sąranga, tačiau ne kiekybiniu, bet kokybiniu lygmeniu, t. y. nebūtina žinoti visų apskričių ar mokėti jas mechaniškai parodyti žemėlapyje. Tai trumpalaikės atminties apkrovimas, juoba kad mokiniai labai greitai pamirš arba primirš šią informaciją. Daug svarbiau remtis ėjimu nuo artimo iki tolimo (nuo jų gyvenamos seniūnijos iki apskrities), arba nuo tolimo iki artimo (nuo jų gyvenamos apskrities iki seniūnijos).
73. ar 2011metais bus organizuojamas respublikinis Č.Kudabos geografijos konkursas?	2010 lapkričio 25 d.
LGMA negali tiksliai atsakyti į šį klausimą, nes konkursą organizuoja VPU. Tačiau nereikėtų abejoti tuo, kad tiek metų sėkmingai vykstantis konkursas galėtų neįvykti. Tai masiškiausias geografijos renginys, kurį rėmė ir remia LGMA.
74. KUR RASTI INFORMACIJOS APIE AZIJOS "PANTERAS"?	2010 lapkričio 11 d.
Šis pavadinimas yra naujas ir apima naujas sparčiai kylančias Azijos šalis. Šiuo pavadinimu norėta atskirti tikruosius „Azijos tigrus" nuo naujų sparčią ekonomikos pažangą darančių šalių. Informacijos apie „Azijos panteras" lietuvių kalba vargu ar pavyks rasti, tačiau apie Vietnamo, Tailando ir kitų „Azijos panterų" ekonomiką ir jos rodiklius internete informacijos tikrai gausu.
75. Norėčiau pasiteirauti, kodėl neįmanoma peržiūrėti kai kurių klausimų atsakymų, užduotų skiltyje klausimai - atsakymai? Ačiū	2010 rugsėjo 22 d.
Apgailestaujame, tačiau visų klausimų atsakymai puikiai atsidaro. Tikrinkite kompiuterį arba stipriau spauskite ant klausimo, kad atsivertų atsakymas.
76. Laba diena, norejau pasiklausti kiek siuo metu lietuviu gyvena Suomijoje (man reikia projektiniam darbui ir niekur nerandu atsakymo)	2010 rugsėjo 22 d.
Per paskutinius kelis metus lietuvių Suomijoje ryškiai padaugėjo, nes nebereikia darbui vizos. Šuo metu galėtų būti apie 600, o gal ir daugiau. Tiek ambasadoje žinoma. Lietuviu bendruomenė taip pat yra, bet nelabai aktyvi, nes tik dalis lietuvių joje užsiregistravę ir nario mokestį sumokėję. Dažniausiai tokie, kurie jau senokai ir pastoviai gyvena.
77. Ar neatrodo,kad apklausa (nuo 20010 09 13) nekorektiška,nes prie tinklalapio kūrėjų gerovės prisidedame pirkdami vadovėlius ir užduočių sąsiuvinius?	2010 rugsėjo 18 d.
Visiškai neaišku, apie ką klausiama ir į ką apeliuojama. Šiais laikais niekas nieko neverčia pirkti, yra didžiulis mokymo priemonių pasirinkimas, tad jeigu kažkas įsivaizduoja, kad pirkdamas kažkieno kruvinu prakaitu sukurtus vadovėlius ar pratybas kažkam tarnauja ir dėl to gali mesti nekorektiškus anoniminius priekaištus, tai tegul nieko neperka ir dirba su kuo tik nori ir kaip nori. Minimą apklausą inicijavo ne svetainės kūrėjai, bet patys mokytojai, kurie jau kelerius metus viešai apie tai kalba.
78. Ar 7 kl. mokinti apie pasaulio vandenyną ir sausumos vandenis? Naujame vadovėlyje šios temos nėra, o į Bendrųjų programų 7-8 kl.turinį ši tema įtraukta.	2010 rugpjūčio 21 d.
Dėstyti ar nedėstyti nurodytas temas - sprendimą daro pats mokytojas, kuris dažnai remiasi konkrečiais naudojamais vadovėliais. Jeigu šiuo atveju naudojamasi naująja vadovėlių serija ŽEMĖ, sprendimas galėtų būti toks: Pasaulio vandenynas, kaip skyrius, turėtų būti planuojamas 8 klasės antrajam pusmečiui, nes ši tematika bus pateikta 8 klasės vadovėlio II-oje dalyje (vadovėlis bus išleistas gruodį), o Europos sausumos vandenys 8 klasės vadovėlio I-oje dalyje (vadovėlis jau išleistas). Sausumos vandenų atskiros analizės 8 klasėje apskritai nebus, nes ši tematika gana plačiai pateikiama 9 klasėje, o upės darbas mokiniams priimtina forma gana nuosekliai pateiktas 7 klasės vadovėlio I-oje dalyje.
79. Laba diena Norėčiau sužinoti kas Lietuvoje galėtų būti apibūdinama kaip geografinė nuoroda (be to kurį apibręžia ES reglamentas 510/2006) ir koks galimas dar Lietuvos (teritorinis (regioninis, geografinis)suskirstymas, be nustatyto įstatymais administracinio susiskirstymo? Dėkoju už atsakymą.	2010 rugpjūčio 05 d.
Atsiprašome, tačiau į šį klausimą atsakyti negalime, nes šitie dalykai yra ne mūsų kompetencijos ribose.
80. Gal galetumete pasakyti ar yra uzduociu, klausimu ar pratimu rinkinys skirtas tik Lietuvos geografijai.Dirbu JAV lietuviskoje m-kloje ir buciau labai dekinga uz uzduotis susijusias su Lietuva 11-12 metu vaikams (nesudetinga liet. kalba)Aciu uz bet kokius patarimus.	2010 birželio 29 d.
Deja, tenka apgailestauti, bet vienoje vietoje esančio rinkinio apie Lietuvos geografiją nėra. Tačiau dėkojame Jums už pasiūlytą idėją - artimiausiu metu toks testų rinkinys bus sukurtas ir skelbiamas http://www.manogaublys.lt/ Jūsų mokiniai galės pasirinkti norimą lygį ir atsakyti į klausimus virtualioje erdvėje bei tuojau pat gauti įvertinimą.
81. Kur rasti Č. Kudabos konkurso rezultatus tų, kurie užėmė žemesnes vietas nei 20?	2010 gegužės 20 d.
Šių duomenų LGMA kol kas neturi. Mūsų žiniomis, protokolai bus išsiųsti į mokyklas. Yra tikimybė, kad jie bus paskelbti ir šioje svetainėje. Taip pat, mūsų žiniomis, apdovanojama bus, kaip ir visada, 10 geriausiųjų iš kiekvienos pakopos.
82. Kodėl Baltarusija yra vadinama Gudija?	2010 gegužės 04 d.
Gudija – kaip šalį, o gudais – jos gyventojus lietuviai vadino nuo seno. Iki sovietmečio šis tautovardis ir šalies pavadinimas vyravo šnekamojoje kalboje, dokumentuose, knygose ir kt., bet sovietmetis lėmė Baltarusijos pavadinimo prioritetą, kuris buvo įbruktas ir tapo nauja tradicija. Panašiai vieni renkasi Birmą, kiti – Mianmarą... Tas pats su Gruzija ir kt.
83. Kada bus paskelbti respublikinio Č. Kudabos konkurso rezultatai?	2010 gegužės 02 d.
Į šį klausimą jau buvo pateiktas atsakymas. Tačiau dar kartą akcentuojame, kad organizatoriai baigs skaičiuoti rezultatus gegužės pirmojoje pusėje. O jie bus paskelbti maždaug gegužės viduryje.
84. Koks yra didžiausias Europos miestas? Įvairiuose šaltiniuose rašoma, kad Paryžius, kituose Londonas, o dar kituose Maskva, kuris šaltinis yra teisingas?	2010 kovo 30 d.
Nėra paprasta tvirtai pasakyti, kuris Europos miestas didžiausias. Galima remtis įvairiais rimtais šaltiniais ir rasti skirtingus duomenis. Taip yra todėl, kad, apskaičiuojant miestų gyventojų skaičių, naudojami skirtingi kriterijai, pvz., gyventojų skaičius pagrindinėje miesto teritorijoje, gyventojų skaičius aglomeracijoje ir kt. Be to, gana dažnai keičiasi didelių miestų ribos, todėl tie skaičiai ir nėra tokie pastovūs. Europos atveju galima drąsiai sakyti, kad didžiausi miestai yra Maskva, Paryžius ir Londonas. Visi jie, skaičiuojant gyventojus aglomeracijose, turi daugiau kaip 10 mln. žmonių.
85. Labai mane nustebino atsakymas dėl geografijos bandomųjų egzaminų užduočių slaptumo, juk visų mokyklinių egzaminų užduotys viešos, o bandomųjų slaptos - kas tai, prašau paaiškinti plačiau	2010 kovo 29 d.
LGMA negali atsakyti į šį klausimą, nes Nacionalinis egzaminų centras nėra ta institucija, kuri būtų atvira bendradarbiavimui su nevyriausybinėmis organizacijomis. LGMA ne kartą kreipėsi į NEC, tačiau užmegzti konstruktyvių ryšių taip ir nepavyko, nors pažadai buvo duoti. NEC per visą savo veiklos laikotarpį nesurengė nei vieno geografijos egzamino aptarimo.
86. Norėčiau sužinoti šių sąvokų apibūdinimus: Dalmatiškasis krantas, drėkinamoji žemdirbystė, karinis konfliktas, masinis turizmas, tautinė mažuma, kirilica. Ačiū.	2010 kovo 09 d.
Šios svetainės administratoriai gauna nemažai klausimų iš mokinių, kurie prašo pateikti atsakymus į elementarius vadovėlinius dalykus, pvz., paaiškinti vieną ar kitą sąvoką. INFORMUOJAME, kad į tokius klausimus šioje rubrikoje atsakymai neteikiami, todėl prašome dėl jų nesikreipti į šio puslapio administratorius ir negaišinti jų laiko, o atsiversti vadovėlį, jį atidžiai perskaityti ir patiems ieškoti atsakymo. Sąvokų paaiškinimus rasite Geografijos žodynuose arba internete. Sėkmės
87. Ar galima gauti 7 kl. geografijos testus su atsakymais, gal yra adresas internete? Mane domintų testai atskiroms temoms.	2010 kovo 08 d.
Testai atskiroms klasėms skelbiami svetainėje www.manogaublys.lt Žiūrėkite šią nuorodą: http://www.manogaublys.lt/testas,klase.5,l.lt Iš šios svetainės galima nusikopijuoti testus ir pasidaryti savąjį modelį. Ateityje planuojama sudaryti pavyzdinių testų įvairioms klasėms ir įvairioms temoms. Ši informacija, greičiausiai, bus simboliškai apmokestinta, nes testų sudarymas yra autorinis darbas.
88. Kada bus paskelbti galutiniai rajonų/miestų olimpiados rezultatai ir ar bus Č. Kudabos konkursui pasiruošt kokia nors aiškesnė programa kaip pvz rajonų/miestų olimpiadai?	2010 kovo 06 d.
Galutiniai rajonų/miestų olimpiados rezultatai šioje svetainėje neskelbiami, nes ši olimpiada vyksta beveik 60 Lietuvos savivaldybių. Su išsamiais šio turo rezultatais Jūs turi supažindinti Jūsų mokytojai. Č. Kudabos konkurso programa šioje svetainėje paskelbta jau seniai, žiūrėkite šią nuorodą: http://geografija.lt/category/olimpiados/kudabos-konkursas/
89. Kur galima gauti 2009, 2010 metų bandomojo geografijos valstybinio egzamino užduotis ir vertinimo instrukcijas?	2010 kovo 05 d.
Bandomojo geografijos valstybinio egzamino užduotys nėra laisvai platinamos, tačiau LGMA mėgins pasirūpinti, kad jos atsidurtų šioje svetainėje. Neabejojame, kad šios užduotys, Ministrui priėmus galutinį nutarimą dėl egzamino įvedimo, turi būti viešos ir prieinamos visiems mokytojams bei moksleiviams.
90. Kur galeciau rasti informacijos sia tema: „Gamtos istekliai, ju ivairove. Ukine veikla, gyvulininkyste, augalininkyste, apdirbamoji pramone? Reikia tikslaus adreso.	2010 vasario 24 d.
Šis prašymas nekorektiškas. Į LGMA klausimų rubriką rašantys mokiniai turi, visų pirma, patys mėginti ieškoti informacijos ir neuždavinėti primityvių, laiką gaišinančių klausimų.
91. Kur galima rasti 2009 metų geografijos mokyklinio egzamino vertinimo nuostatas?	2010 vasario 24 d.
LGMA šiais duomenimis neoperuoja. Už geografijos egzaminą pilnai atsakingas Nacionalinis egzaminų centras. Jis pats vienas sprendžia visus su egzaminu susijusius klausimus ir prisiima pilną atsakomybę už mokytojų informavimą.
92. Kur būtų galima sužinoti naujausius duomenis apie tai, kur reikės geografijos egzamino stojamųjų metu, į kokias specialybes? Neskaitant geografijos.	2010 vasario 17 d.
Į šį klausimą vieno atsakymo šaltinio kol kas nėra. Stojantysis pats turi tuo rūpintis ir domėtis. Ateityje, įvedus valstybinį geografijos egzaminą, tikėtina, nemažai aukštųjų mokyklų šį egzaminą turėtų įtraukti į stojimo sąlygas.
93. Gerb. kolegos, gal atsirastų galinčių patarti geografinių testų kūrime. Būčiau dėkinga.	2010 vasario 16 d.
Geografinių testų kūrimas yra savitas kūrybinis darbas. Kuriant tekstus reikėtų atkreipti dėmesį į amžiaus tarpsnį, klausimo konkretumą, atsakymų logiškumą. Vengtina formuluojant klausimus siekti „gaudyti" mokinius smulkmenose. Tai vis dar dažnas reiškinys mokykloje, kuris neturi jokio metodinio pagrindo ir tėra nekvalifikuotų mokytojų užgaida. Testo klausimui paprastai pateikiami trys arba keturi atsakymų variantai. Viename teste visiems klausimams turi būti pateiktas vienodas atsakymų skaičius. Pageidautina, jeigu įmanoma, į testo klausimus įtraukti iliustracinę medžiagą. Tokiu būdu tikrinamos ne tik mokinių žinios, bet ir gebėjimai.
94. Kaip užsisakyti DVD plokštelę „Olimpiadų užduotys“? Didaktos puslapyje aš jos nerandu.	2010 sausio 18 d.
DVD plokštelę „Olimpiadų užduotys" iki sausio 18–20 d. galima užsisakyti rajonų ir miestų LGMA skyriuose. Jos kaina 30 Lt. Po šios datos, maždaug nuo sausio 25 d., plokštelę bus galima įsigyti leidykloje DIDAKTA. Tačiau plokštelė kainuos gerokai brangiau.
95. Ar galima išvardyti leidinius, kurie tiesiogiai orientuojasi į geografijos egzamino pasiruošimą (testai, užduotys ir pan.)?	2010 sausio 16 d.
Egzaminui pasiruošti, visų pirma, skirti geografijos vadovėliai. Kol kas 11-12 klasei yra tik „Šviesos" leidyklos vadovėlių komplektas. Remiantis juo, puikiai išlaikyti egzaminą gali bet kuris mokinys, tačiau dėl informacijos gausos tose mokymo priemonėse daugeliui kyla problemų, kaip atsirinkti medžiagą. Geografijos egzaminui ruoštis yra taipogi „Šviesos" leidyklos paruošta speciali mokymo priemonė, be to, leidykla DIDAKTA yra išleidusi dvi priemones Gamtinei ir socialinei geografijai „Trumpai ir aiškiai". Patrauklia forma jose pristatomi esminiai geografijos dalykai.
96. Kada bus paskelbta Č. Kudabos konkurso data?	2010 sausio 04 d.
Už Č. Kudabos konkurso organizavimą, tuo pačiu ir datos paskelbimą, atsakinga Vilniaus pedagoginio universiteto geografijos katedra. Neabejotina, kad artimiausiu metu atsakingi žmonės paskelbs konkurso daą.
97. Kur rasti 2009 m. Geografijos mokyklinio brandos egzamino užduočių atsakymus?	2010 sausio 01 d.
Už užduočių sudarymą Lietuvoje atsakingas Nacionalinis egzaminų centras. Ši įstaiga parengia ir atsakymus, kurie patenka į mokyklas, kuriose laikomas geografijos egzaminas. Tačiau, pasibaigus egzaminui, gauti atsakymus praktiškai neįmanoma, nes jie neskelbiami. Galima įtarti, kad tai slapta informacija. Tenka sutikti, kad užduočių skelbimas, nepateikus atsakymų, nėra išbaigtas reikalas, tačiau kol kas ir LGMA nepavyko gauti atsakymų. Svetainėje www.manogaublys.lt jau pradėti talpinti 2005-2009 metų egzaminų užduočių testai. Iš viso bus apie 100 testų klausimų. Į kiekvieną iš jų mes atsakėme patys, tad sistema objektyviai patikrins žinias. Neabejotina, kad tai bus puikus treniruoklis būsimiems abiturientams. Prašome apsilankyti šiuo adresu http://www.manogaublys.lt/testas,klase.9,lygis.3,l.lt
98. Niekur nerandu praėjusių metų geografijos olimpiados užduočių. Kodėl jų nebėra? O jei yra, kur būtų galima rasti?	2009 gruodžio 19 d.
Geografijos olimpiadų užduotis kol kas šiame puslapyje neskelbiamos. Dalies jų neįmanoma paskelbti, nes, pavyzdžiui, Vaizdinė užduotis techniškai į šį puslapį pagal esamą formatą neįkeliama, geografinis takas be vietovės situacijos neturi prasmės. Internetinis testas yra paskelbtas www.manogaublys.lt svetainėje. Jis laisvai pasiekiamas. Nuo 2010 metų šiame puslapyje bus skelbiama dauguma olimpiadinių užduočių. Šiuo metu LGMA rengia CD plokštelę su tarptautinių olimpiadų ir kai kuriomis Respublikinės olimpiados užduotimis. Visus mokytojus raginame užsisakyti šią plokštelę, nes specialioje firminėje pakuotėje ji bus išleista tik tiksliniu tiražu.
99. Kokia numatoma tolimesnė geografijos ugdymo turinio kaita? Ar ir toliau vyraus nežinomybė ir mokytojas bėgs pirmyn negalėdamas suspėti įdiegti ir naudotis sukurta savo darbo sistema?	2009 gruodžio 13 d.
Geografijos ugdymo turinio kaita daugiausia priklauso ne nuo pačių geografų, bet nuo švietimo biurokratų. Jie gana dažnai, imituodami darbą, inicijuoja beverčius projektus, kurių labai didelė dalis atgula tiesiog į stalčius. Net Lietuvos prezidentė viešai pareiškė, kad maždaug 60 proc. visų dokumentų rengiami stalčiui ir neturi jokio praktinio panaudojimo. Šiuo metu įgyvendinamas atnaujintų programų įsigaliojimas. Neabejotina, kad dėl ekonominės situacijos jis stringa, neįgauna brandos, nors nemažai mokytojų rodo puikių iniciatyvų. Ši pertvarka didžia dalimi buvo pastūmėta Europos Sąjungos direktyvų. Tam skirta daug ES lėšų. Kadangi Lietuva ES nare tapo 2004 metais, mūsų šalis iš karto įsipareigojo reformuoti švietimą, nors tik prieš metus buvo įvestos naujosios programos. Tad taip susiklostė, kad per pastaruosius kelerius metus mokytojams buvo užkrauta neproporcingai daug administracinių ir visokių kitų darbų. Biurokratai šias permainas vadina būtinomis ir kaltina mokytojus dėl nenoro keistis. Mokytojai fiziškai nebespėja priimti jiems brukamų naujovių, dėl ko kenčia ugdymo procesas. Atsakingų už šią sumaištį, kaip visada Lietuvoje, nėra. Artimiausius kelis metus mokytojus užplūs nauja permainų banga, susijusi su atnaujinta 11-12 klasių programa ir valstybiniu geografijos egzaminu. LGMA, jau 16 metų atstovaudama geografijos mokytojų interesus, aktyviai dalyvauja šiuose procesuose ir visada stengiasi pateikti racionalių siūlymų. Geografijos mokytojai raginami aktyviau jungtis ir dalyvauti asociacijos veikloje, nes Lietuvoje nėra kitos organizacijos, kuri visuomeniniais pagrindais kovotų už geografiją. Tik solidarumas, susiklausymas gali padėti įveikti labai rimtas ir nuolat geografijos laivą talžančias problemas.
100. Kaip potvynių stiprumas priklauso nuo Žemės, Mėnulio ir Saulės išsidėstymo?	2009 gruodžio 04 d.
Kai Žemė, Mėnulis ir Saulė išsidėsto vienoje linijoje, tada būna stipriausi potvyniai. Jie vadinami siziginiais. O kai Žemės, Mėnulio ir Saulės išsidėstymas sudaro statų kampą – tada potvynis ne toks stiprus ir vadinamas kvadratūriniu.
101. Kada bus paskelbta prof. Č.Kudabos konkurso data?	2009 gruodžio 03 d.
Prof. Č. Kudabos konkursą organizuoja Vilniaus pedagoginis universitetas. Jis nustato ir datą bei konkurso sąlygas. Kai tik šio konkurso organizatoriai pateiks reikalingą informaciją, ji nedelsiant bus paskelbta šioje interneto svetainėje.
102. Kurių klasių ir po kiek mokinių galės dalyvauti 2010 m. kovo 4 dienos olimpiadoje?	2009 gruodžio 02 d.
Už antrąjį olimpiadų turą atsakingi rajonų ir miestų švietimo skyriai. Būtent jie, pasitarę su rajonų/miestų metodinėmis tarybomis ir nustato, kiek mokinių gali dalyvauti šioje olimpiadoje. Praktika rodo, kad mokinių skaičius įvairiuose Lietuvos rajonuose stipriai skiriasi. Vienur laikomasi tvarkos, kad mokyklą gali atstovauti tik vienas mokinys. Kitur, kad kiekvieną klasę nuo 9 iki 12 atstovauja po vieną mokinį. Tokiu atveju vidurinę mokyklą arba gimnaziją gali atstovauti net keturi mokiniai.
103. Kodėl niekada nebegalima įeiti į senąją geografijos versiją. Vaikams buvo labai įdomu ir naudinga.	2009 lapkričio 24 d.
Senoji svetainės versija nėra pilnai uždaryta. Dabartinėje svetainėje palikta galimybė patekti į senąją versiją. Jeigu Jums iškilo techninių problemų, kreipkitės tiesiai į administratorių: monblanas@gmail.com Galite konkrečiai nurodyti, kokia informacija iš senosios svetainės Jums reikalinga.
104. Domiuosi artimiausios aplinkos tyrimų atlikimo metodikomis pagal bendrąsias programas, norėčiau pagalbos rengiant mokymo priemonę.	2009 lapkričio 21 d.
Puiki idėja, prašau kreiptis šiuo adresu: monblanas@gmail.com
105. Ar nevertėtų organizuoti nuomonių ir patirties pasidalijimui aktyvią diskusiją „kaip sekasi dirbti su bendrosiomis programomis''.	2009 lapkričio 21 d.
Tai puiki idėja, kuri turi paklausą Lietuvoje. Kai kurie rajonai savo rate jau aktyviai aptarinėja šituos dalykus. Kokybine prasme naujų programų įsigaliojimas niekaip nepasieks laukiamos kokybės dėl susiklosčiusios ekonominės padėties. Dokumentai patys, kaip tokie, negali pastūmėti kokybiškai keistis mokymui. Tam reikalingos sąlygos, finansiniai ištekliai, pagalba mokytojams. Keli pavyzdžiai: - Kaip įmanoma ugdyti orientavimosi įgūdžius, kai masė Lietuvoje mokyklų, kuriose tėra po kelis kompasus? - Kaip įmanoma įgyvendinti mokymąsi naudotis GPS, jeigu vos kelios mokyklos Lietuvoje turi tokį aparatą? - Kaip įmanoma realiai pastūmėti GIS mokymąsi, kai absoliuti dauguma mokytojų neturi tam tinkamų pagrindų? – Kaip įmanoma ugdyti gebėjimus, jeigu nacionaliniu lygiu nėra net paruošto aprašo, kas yra tie geografiniai gebėjimai, kiek jų yra, ir kuriose klasėse juos reikėtų ugdyti? - Kaip įmanoma kokybiškai įgyvendinti atnaujintų programų reikalavimus, kai mokyklos neturi lėšų ir neaišku ar turės naujiems, pagal atnaujintas programas, parengtiems vadovėliams įsigyti?
106. Kur rasti aprašymą, kaip sudaryti topografinį žemėlapį? Ir kaip jį sudaryti?	2009 lapkričio 19 d.
Šis praktinis darbas reikalauja nemažai laiko ir įvairių gebėjimų. Toks darbas paprastai atliekamas mokytojui padedant. Pagal dabartinę programą paprasčiausią topografinį žemėlapį pradeda kurti jau 6 klasėje. Jai skirtuose vadovėliuose galima rasti paaiškinimus, kaip tai atliekama. Be to, topo žemėlapį galima kurti 7 bei 9 klasėse. Sudarant paprasčiausią topografinį žemėlapį, reikėtų atkreipti dėmesį: 1. Pasirinkti nedidelę ir gerai apžvelgiamą vietovę. 2. Išmatuoti azimutus į tuos objektus, kuriuos norimą pažymėti žemėlapyje. 3. Nustatyti atstumus iki objektų. 4. Pažymėti sutartiniais ženklais objektus žemėlapyje. Vaizduojant žemėlapyje didesnę teritoriją, būtina apeiti visą teritoriją, atlikti daug matavimų. Tokie darbai paprastai atliekami turistinių stovyklų, išvykų metu. Nemažai patarimų, kaip atlikti įvairius matavimus vietovėje pateikiama R. Krupicko parengtame leidinyje „Geografinės aplinkotyros metodikos".
107. Kodėl Baltijos šalyse gyvena gana daug rusakalbių?	2009 lapkričio 10 d.
Visos Baltijos šalys yra paribyje tarp slaviškos ir vakarietiškos kultūros, todėl visais laikais šių šalių ryšiai su Rusija buvo ganėtinai tamprūs. Į Baltijos šalis nemažai rusų plūstelėjo sovietmečiu, kai visose jose buvo statomos didžiulės gamyklos, įgyvendinami grandioziniai elektrinių statymo projektai. Nemažai rusakalbių į šias šalis atvyko komunistų partijos ir Maskvos funkcionierių vykdomos politikos dėka. Siekta, kad Estijos, Latvijos ir Lietuvos gyventojai nutautėtų. Istorija parodė, kad visose trijose šalyse dažniausiai su paprastais rusakalbiais žmonėmis sugyvenama gražiai ir taikiai. Rusakalbiai yra nuoširdūs žmonės, paslaugūs, maloniai bendraujantys. Tačiau dažniausiai būtent politikų eskaluojami santykiai skatina nesantaiką ir priešiškumą. Reikia būti aukštos kultūros žmogumi, kad galėtum sugyventi su kitataučiais. Europos šalių pavyzdys rodo, kad daugelyje šalių greta taikiai sugyvena ne tik skirtingų tautybių, bet ir rasių bei religinių įsitikinimų žmonės. Būkime tikrais europiečiais, mokėkime priimti kitokį, kitaip mąstantį žmogų, ir patys iš to dvasiškai tik praturtėsime...
108. Kodėl ant 8 klasės vadovėlių "Žemė" parašyta jog Europa 1 dalis, Azija 2 dalis, tačiau kodėl vienos mokyklos 1 pusmetį mokosi Aziją?	2009 spalio 28 d.
Dėstymo eiliškumas 8 klasėje nėra griežtai reglamentuotas, jį pasirenka pats mokytojas. Tai numato Bendroji geografijos programa. Todėl nereikia stebėtis, kad skirtingose mokyklose vieni mokytojai 8 klasėje pradeda nuo Europos, o kiti nuo Azijos. Jeigu mokytojai pasirinko tokią tvarką, vadinasi, tai jų sprendimas, kuris turi būti gerbiamas.
109. Kodėl vadovėliuose ,,Žemė" 6 kl. mokiniams pristatomi 4 vandenynai: Ramusis, Atlanto, Indijos ir Arkties, o 7 kl. mokiniams jau 5 : Ramusis, Atlanto, Indijos, Pietų ir Arkties? Kaip tai paaiškinti mokiniams?	2009 spalio 18 d.
Pirmasis vadovėlis „Žemė" 6 buvo išleistas metais anksčiau, kai pasaulyje dar nebuvo oficialiai pareikšta dėl Pietų vandenyno. Tais pačiais metais dauguma pasaulio valstybių pritarė šiam Pasaulio hidrologų siūlymui. Todėl leidžiant „Žemė" 7 vadovėlį, savaime suprantama, jau buvo pateikta naujausia informacija. Negi autoriai turėjo laukti 5 ar 10 metų, kol bus leidžiami nauji vadovėliai? Informuojame, kad atnaujintame ir gerokai patobulintame naujausiame ŽEMĖ 6 vadovėlyje yra 4 vandenynai. Dėl informacijos kitimo ar nevienodumo mokytojai neturėtų labai pergyventi. Tai vyksta visuose moksluose, nes pasaulis tampa vis atviresnis, todėl vienos tiesos beveik nebūna. Prieš metus kitus visur buvo minimos 9 planetos, bet astronomai paėmė ir susitarė vieną išbraukti iš planetų sąrašo. Taigi vienu akimirksniu šimtai, tūkstančiai knygų ir vadovėlių tapo pasenę, bet tai nereiškia, kad juose sakoma ne tiesa. Tiesiog kinta supratimas, atsiranda įvairiausių aiškinimų ir argumentų. Visai neseniai turėjome aukščiausią Lietuvos kalvą Juozapinę, o dabar Aukštoją. Beveik visuose geografijos vadovėliuose skaitome Juozapinę, tačiau bus nauji vadovėliai - bus ir Aukštojas. O mokiniams reikia paaiškinti, kad geografija yra kintantis mokslas, tuo jis ir žavus. Negalima geografijos išmokti visam gyvenimui. Reikia nuolat sekti įvykius ir domėtis.
110. Kuo erozija skiriasi nuo akumuliacijos?	2009 spalio 18 d.
Tai elementarūs dalykai, į kuriuos atsakymus galima surasti daugelyje geografijos vadovėlių ir bet kuriame geografijos žodyne. Abu procesai skiriami išoriniams veiksniams. Erozija yra vandens ir vėjo ardomoji veikla, kai vanduo arba vėjas atlieka ardomąjį darbą. Pavyzdžiui, nuo kalvos šlaito bėgantis vanduo po truputį ardo ir gilina paviršių, formuoja griovas. Arba upės tėkmė. Tekantis vanduo ardo dugną, krantus. Visa tai yra erozija. Akumuliacija yra procesas, kuriuo apibūdinamas perneštų nuosėdų suklostymas. Pavyzdžiui, upė neša įvairaus dydžio daleles, tačiau vandens tėkmei lėtėjant, jos pradeda grimzti į dugną arba susikaupia upės krante. Smulkūs akmenėliai arba smiltelės upės, ežero ar jūros krante ir yra akumuliacijos pavyzdys. Vėjo perneštos ir suklostytos smiltys irgi yra akumuliacijos pavyzdys. Mūsų Kuršių nerijoje šis procesas itin akivaizdus.
111. Kas verčia judėti litosferos plokštes?	2009 spalio 12 d.
Vienareikšmiško atsakymo į šį klausimą nėra. Tačiau sprendžiant iš procesų, kurie vyksta vandenynų riftiniuose slėniuose, taip pat kitų stebėjimų ir tyrimų, daroma išvada, kad judėti plokštes verčia iš gelmių kylantys karščio srautai. Jie vadinami konvekcinėmis srovėmis. Kildamos aukštyn jos vėsta. Astenosferoje šios srovės nukrypsta priešingomis kryptimis, sudaro pusapskritimius. Būtent šios srovės ir verčia lėtai, bet kryptingai judėti įvairaus dydžio plokštes.
112. Kas yra geografinis dėsningumas?	2009 spalio 11 d.
Geografinis dėsningumas yra ilgalaikis tam tikrų procesų vyksmas. Dėsningumas gali būti ir gamtinis, ir socialinis. Prie gamtinių, pavyzdžiui, galima priskirti geografinio zoniškumo kaitą. Nors žmonių ūkinė veikla stipriai veikia narūraliąją gamtinę aplinką, tačiau gamtos kitimas nuo pusiaujo iki ašigalių dėl daugybės veiksnių yra dėsningas. Kitas pavyzdys – dūlėjimas. Jis vyksta dėl įvairių priežasčių, tačiau dėsninga tai, kad sauso ir karšto klimato srityse dėl ryškių temperatūros svyravimų vyksta stiprus mechaninis dūlėjimas. Tai nebūdinga kuriai nors vienai vietovei ar regionui, nes šis dėsningumas kartojasi visame pasaulyje, kur yra panašios gamtinės sąlygos. Prie socialinių dėsningumų, pavyzdžiui, galima skirti demografinę kaitą. Visuomenės demografinė padėtis laikui bėgant pereina tam tikras pakopas ir šis perėjimas yra dėsningas, kintant visuomenei.
113. Kokie yra pagrindiniai orientavimosi gamtoje būdai?	2009 spalio 08 d.
Orientavimosi gamtoje būdų yra labai daug. Vienas iš svarbesnių – Saulės kelias danguje. Giedrą ar bent kiek saulėtą dieną Saulė vidurdienį yra tiksliai pietų kryptimi. Žinant šią kryptį, galima nesunkiai nustatyti kitas kryptis. Naktį giedru oru matyti Didieji Grįžulo ratai, pagal kuriuos irgi galima nustatyti Šiaurės kryptį. Medžių kamienų pasvirimas dėl vyraujančių vėjų, rievių išsidėstymas medžių nuopjovose, samanų susitelkimas kurioje nors medžio pusėje, skrusdėlynų forma – visa tai yra orientavimosi vietovėje būdai. Miestiškoje ar kaimiškoje aplinkoje pasaulio kryptis padeda nustatyti palydovinės televizijos antenos, jos visada atgręžtos į pietus, kur kybo stacionarus palydovas. Esti ir kitų orientavimosi būdų. O įsigijus paprastą kompasą arba GPS imtuvą, tokios problemos kaip susiorientavimas išnyksta tarsi dūmas.
114. Gal būtų galima gauti bent trumpą rekomendaciją kaip su 9 kl. mokiniais kurti žemėlapius?	2009 spalio 06 d.
Šis gebėjimas įtrauktas į naująją geografijos programą, tačiau, mūsų žiniomis, nemažai mokytojų dar programos kūrimo stadijoje išsakė priekaištų dėl šio reikalavimo. Visų pirma dėl to, kad žemėlapiams kurti reikalinga programinė įranga, kurios dauguma mokyklų neturi arba ji yra piratinė. Be to, tokioms žinioms perduoti, mokytojai neturi pakankamų įgūdžių, todėl LGMA taryba laikosi nuomonės, jog šis reikalavimas negali būti privalomas. LGMA taryba laikosi nuomonės, kad šis gebėjimas gali būti tik kaip siekis ir mokytojų įgyvendinamas individualiai pagal esamas galimybes. Galima atsisiųsti programą OCAD. Ji yra nemokama. Kaip pagrindus, galima panaudoti aeronuotraukas iš maps.lt
115. Gal galima sužinoti, kas yra Senasis pasaulis?	2009 spalio 06 d.
Senasis pasaulis, jau antikos laikais žinomų Europos, Azijos ir Afrikos teritorijų istorinis pavadinimas, europiečių imtas vartoti Didžiųjų geografinių atradimų epochoje, darant skirtumą nuo atrastosios Amerikos, pavadintos Naujuoju pasauliu. Logika verčia manyti, kad Naujuoju pasauliu tiktų vadinti ne tik Ameriką, bet ir kitas žemes, vėliau atrastas europiečių, pavyzdžiui, ir Australiją su Okeanija.

Apklausa

Klausimai-atsakymai