Olimpiados „Mano Gaublys” 2015 rezultatų statistika

Lietuvos geografijos mokytojų asociacija dėkoja visoms mokykloms, rajonų bei miestų geografijos mokytojų bendruomenėms, taip pat švietimo skyriams ir centrams, kurie organizavo ketvirtąją 6-8 klasių geografijos olimpiadą „Mano Gaublys”. Rezultatų protokolus atsiuntė beveik visi šios olimpiados vykdytojai.

Olimpiados_6-8_klasėms_Mano_Gaublys_2015_UŽDUOTYS (atsisiuntimui)

Olimpiados_6-8_klasėms_Mano_Gaublys_2015_ATSAKYMAI (atsisiuntimui)

P.s. Mokytojų pageidavimu ir mokinių patogumui 2012, 2013, 2014 ir 2015 metų olimpiados „Mano Gaublys” užduotis (dauguma klausimų) rasite svetainėje www.manogaublys.lt

.

Mokinių_rezultatai_Mano_GAUBLYS_2015

.

Apibendrinamosios išvados

1. Šiais metais olimpiada sulaukė dar didesnio dalyvių skaičiaus. Beveik šimtu padaugėjo mokyklų, kurių mokiniai dalyvavo šiame renginyje.

2. Šis renginys yra ne komercinis ir finansuojamas iš LGMA nario mokesčio lėšų. Taip pat renginį remia Lietuvos neformaliojo švietimo centras.

3. Pasirinktos užduočių pateikimo formos tikslai: 1) sudaryti galimybes mokiniams visuotinai pasitikrinti žinias, o mokytojams atkreipti dėmesį į užduočių pateikimo pobūdį, jų sąryšį su aplinka, šiuolaikiniu kontekstu, mokinių pasiekimus; 2) sukurti tokią užduočių sistemą, kuri neapkrautų mokytojo darbų tikrinimu ir leistų labai greitai ir efektyviai organizuoti olimpiadą.

4. Neabejotina, kad olimpiada sudaro galimybes reklamuoti geografijos mokomąjį dalyką mokyklose ir švietimo bendruomenėje. Švietimo skyrių ir Švietimo centrų iniciatyvos organizuoti šią olimpiadą rodo, jog geografijos renginiai yra vienodai vertinami, kaip ir visi kiti panašūs.

5. Turite siūlymų – teikite juos; turite puikių idėjų – dalykitės jomis.

6. Šiais metais išsami rezultatų apžvalga nėra teikiama. Tendencijos, lyginant su ankstesniais metais, iš esmės išlieka panašios.

7. Galima teigti, kad Pagrindinio ugdymo programos reikalavimus atitinkantis testas yra savotiškas pagrindinių žinių ir gebėjimų standartas.

.

Rengiant rezultatų suvestinę, organizatoriai neturėjo galimybės palyginti, kaip mokiniai atliko skirtingas užduotis, tačiau ši rezultatų lentelė sudarys galimybę mokytojams atkreipti dėmesį į mokinių rezultatus bendrame kontekste. Galbūt tai paskatins daugiau dėmesio skirti mokinių pažangos stebėsenai.

Olimpiados organizatoriai